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《实用心理测验与评估》

《实用心理测验与评估》封面
书    名
实用心理测验与评估
作    者
 
译    者
 
页    数
 
ISBN
9787111409489
出版社
爱德华S.诺库格、R.查尔斯·福西特、李原、 孙健敏 机械工业出版社 (2013-02出版)
出版日期
2013-2
字    数
 
标    签
实用心理测验与评估

目录

  1. 1编辑推荐
  2. 2内容概要
  3. 3书籍目录
  1. 4作者简介
  2. 5书友评论
  3. 6下载地址
  1. 7正版图书
  2. 8相关书籍
爱德华S.诺库格、R.查尔斯·福西特所著的《实用心理测验与评估(原书第2版)》是在美国广受欢迎的心理测量教材,内容全面、重点突出,涵盖了经典理论和最新进展,提供了对测验和评估的概论性介绍。
  本书是所有心理测量教材中最精炼的一部,全面而不繁冗,可以在一个学期内学完。同时,它也包含了极其丰富的内容,会为你提供测验与评估概论课程所需的全部信息。
  本书覆盖了所有心理咨询工作中需要使用的心理测验,并详细介绍了如何使用测验或评估所获得的信息帮助制订咨询计划。由于本书作者既有坚实的学术基础,又有咨询行业的丰富经验,所以写作风格是非常务实的,可以为咨询师、社会工作者和心理学家等提供实践指导。作者在全书每个章节都加入了自己的亲身经历和小故事,不但使内容更加容易理解和应用,而且可读性强,充满趣味性。
爱德华S.诺库格、R.查尔斯·福西特所著的《实用心理测验与评估(原书第2版)》是一本兼具科学性与实用性、既通俗易懂又严谨规范的心理测量学教科书。《实用心理测验与评估(原书第2版)》要点明确、详略得当、深入浅出、案例丰富,涵盖了心理测验与评估的经典理论和最新进展,实用性强,写作风格非常务实,你会在阅读的过程中发现其趣味性。《实用心理测验与评估(原书第2版)》既适合于初学者,也可作为研究生的教学参考书,尤其适合于应用心理学专业的教学,也适合咨询师、社会工作者及心理医生使用。
前言第Ⅰ篇 历史和当前职业问题第1章 测验与评估的历史 1.1 测验与评估的区别 1.2 评估的历史 1.3 评估个体时应考虑的问题 本章小结第2章 评估中的伦理、法律和职业问题 2.1 评估中的伦理问题 2.2 评估中的法律问题 2.3 职业性问题 本章小结第Ⅱ篇 测量的价值和测量统计学第3章 测验的价值:效度、信度、跨文化公平性和实用性 3.1 相关系数 3.2 效度 3.3 信度 3.4 跨文化公平性 3.5 实用性 3.6 选择和实施一个好的测验 本章小结第4章 统计概念:寻找原始分数的意义 4.1 原始分数 4.2 频数分布 4.3 直方图和频数多边形 4.4 累积分布 4.5 正态曲线和偏态曲线 4.6 集中趋势的测量 4.7 离散量数 4.8 记住“人” 本章小结第5章 统计概念:创建新分数解释测验数据 5.1 常模参照和标准参照 5.2 常模比较和导出分数 5.3 常模参照分数总结 5.4 测量的标准误 5.5 估计的标准误 5.6 测量尺度 本章小结第Ⅲ篇 常用的评估技术第6章 教育能力评估:成套调查测验、诊断性测验、准备性测验以及认知能力测验 6.1 定义教育能力评估 6.2 成套调查测验 6.3 诊断性测验 6.4 准备性测验 6.5 认知能力测验 6.6 助人者在教育能力评估中的角色 6.7 对教育能力评估的最终思考 本章小结第7章 智力和认知功能评估:智力测验和神经心理学评估 7.1 智力测验简史 7.2 智力测验的定义 7.3 智力模型 7.4 智力测验 7.5 神经心理学评估 7.6 在神经心理学和认知功能评估中辅助者的角色 7.7 关于智力和认知功能评估的最后思考 本章小结第8章 职业和职业评估:兴趣调查表、多元能力性向测试以及特殊能力性向测试 8.1 定义职业和职业生涯评估 8.2 兴趣调查表 8.3 多元能力性向测试 8.4 特殊能力性向测试 8.5 职业评估中帮助者的角色 8.6 有关于职业评估的最后思考 本章小结第9章 临床评估:客观和投射人格测验 9.1 定义临床评估 9.2 客观人格测验 9.3 投射人格测验 9.4 助人者在临床评估中的角色 9.5 对临床评估的最终思考 本章小结第10章 非正式评估:观察法、评定量表、分类方法、环境评估、履历和个人文档以及基于绩效的评估 10.1 定义非正式评估 10.2 非正式评估的类型 10.3 非正式评估测验的价值 10.4 在非正式评估使用中帮助者的角色 10.5 关于非正式评估的最后思考 本章小结第Ⅳ篇 诊断和撰写评估报告第11章 评估过程中的诊断 11.1 诊断的重要性 11.2 什么是DSM-Ⅳ-TR 11.3 做出诊断 11.4 评估过程中关于DSM-Ⅳ-TR的最后思考 本章小结第12章 评估报告过程:与来访者访谈并撰写评估报告 12.1 评估报告的目的 12.2 为报告收集信息:无用输入,无用输出 12.3 结构化、非结构化及半结构化访谈 12.4 选择一个合适的评估工具 12.5 撰写报告 12.6 总结评估报告的撰写 本章小结附录A 心理健康专业协会及其道德准则的网站附录B 美国咨询协会及美国心理学会道德准则的评估部分附录C 教育领域公平测验实践的规则附录D 补充的统计方程式附录E z分数的百分数转化附录F 评估报告译后记
作者:(美)爱德华S.诺库格、R.查尔斯·福西特 译者:李原、孙健敏、何华敏爱德华S.诺库格
  (Edward S.Neukaug)
  诺库格博士现在是奥多明尼昂大学咨询和人类服务教授,同时他也是一名危机辅导员、门诊医生、学校心理咨询师、私人执业心理学家、执业专业咨询师。他出版了包括本书在内的5本咨询和测量方向的专业著作。R.查尔斯·福西特
  (R.Charles Fawcett)
  福西特现在是弗吉尼亚大学的博士生。他之前曾是奥多明尼昂大学的讲师,也是在那里获得咨询硕士学位的,他的治疗经验包括员工帮助计划和指导物质滥用互助团体。
书友评论
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  • 匿名书友2018-10-11 11:59:57

    帮同事的买的,很不错的书

  • 匿名书友2016-4-30 8:14:03

    老师推荐的,很有用~赞

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