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《好习惯成就孩子的一生:0-6岁幼儿习惯养成教育(大教育书系)》

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好习惯成就孩子的一生:0-6岁幼儿习惯养成教育(大教育书系)封面
书    名
好习惯成就孩子的一生:0-6岁幼儿习惯养成教育(大教育书系)
作    者
晏红
译    者
 
页    数
 
ISBN
 
出版社
长江文艺出版社
出版日期
2016-04-01
字    数
 
标    签
好习惯成就孩子的一生:0-6岁幼儿习惯养成教育(大教育书系)

目录

  1. 1前言
  2. 2内容概要
  3. 3下载地址
  1. 4相关图书
  2. 5精华书评
  3. 6参与讨论
  1. 7热门图书
  2. 8最新图书

内容简介

在幼儿阶段,孩子学什么是*有可持续发展意义的?父母教什么是*有科学性和远见性的?这是身为父母经常琢磨和思考的问题。面对孩子的顽皮和初露端倪的各种小毛病,不少父母很疑惑,大人并没有专门教孩子,他的不良习惯是怎么形成的?在本书中,全国著名育儿专家晏红结合自己长期从事幼儿教育的工作实践,精心挑选了幼儿习惯培养的重要内容,包括培养幼儿的生活习惯、学习习惯、交往习惯、品德修养习惯、情绪管理习惯。她熟悉父母的教育方式和生活实际,提供了幼儿习惯养成教育的适宜方法。她专攻儿童心理学,结合幼儿的年龄发展特点给出针对每一个具体习惯的教育策略。全书以“一个具体习惯 案例 理论支持 教育良策”的形式,兼具理论性与实用性,适合父母读、教师读,为困惑的家长和幼儿教师提供了一整套影响孩子、培养孩子好习惯的*直接有效的方法。

全文目录

序:好习惯是生活中的美 / 孙云晓001 第一章0—6岁是习惯养成教育的关键期 好习惯是人生的财富 / 003 坏习惯是人生的债务 / 004 0—6岁培养好习惯正当时 / 005 破解孩子习惯养成的秘密 / 007 遵循习惯形成的阶段规律 / 011 消解影响幼儿习惯养成的家庭矛盾 / 012第二章幼儿习惯养成教育之生活习惯 健康的饮食习惯 / 021 乐意喝白开水的习惯 / 024 快乐吃蔬菜的习惯 / 028 口腔卫生的习惯 / 032 健康的上床睡觉习惯 / 037 快乐起床不磨蹭的习惯 / 040 正确对待疾病的习惯 / 043 自我保护的习惯 / 047 收拾整理的好习惯 / 051 运动锻炼的习惯 / 055第三章幼儿习惯养成教育之学习习惯 耐心专注的习惯 / 063 认真倾听的习惯 / 070 大胆发言的习惯 / 074 时间管理的习惯 / 079 乐于学习的习惯 / 084 主动学习的习惯 / 087 仔细观察的习惯 / 091 敢于想象的习惯 / 094 探究事物的习惯 / 098 喜欢阅读的习惯 / 102第四章幼儿习惯养成教育之交往习惯 主动与人交往的习惯 / 111 广泛交往的习惯 / 115 礼貌待人的习惯 / 119 接纳他人的习惯 / 123 听取建议的习惯 / 127 良性竞争的习惯 / 132 乐于分享的习惯 / 136 远离欺负打斗的习惯 / 141 应对同伴欺负的习惯 / 145 适应幼儿园集体的习惯 / 151第五章幼儿习惯养成教育之品德修养习惯 文明有礼的习惯 / 157 诚实做人的习惯 / 161 快乐自处的习惯 / 166 尊敬长辈的习惯 / 170 宽容礼让的习惯 / 174 适度谦让的习惯 / 177 同情友爱的习惯 / 183 做事负责的习惯 / 186 遵守规则的习惯 / 190 爱护公物的习惯 / 195第六章幼儿习惯养成教育之情绪管理习惯 内心快乐的习惯 / 201 积极乐观的习惯 / 205 幽默风趣的习惯 / 210 感受幸福的习惯 / 213 自尊自信的习惯 / 218 自我控制的习惯 / 223 说话和气的习惯 / 228 沉着冷静的习惯 / 231 降低愤怒的习惯 / 235 克服胆怯的习惯 / 239第七章幼儿习惯养成教育的适宜方法 正强化法 / 247 反向链锁法 / 252 积分法 / 254 计时隔离法 / 257 间歇强化法 / 264 区别强化法 / 266 消退法 / 268 系统脱敏法 / 270 刺激控制法 / 274 行为契约法 / 276 负惩罚法 / 279 正惩罚法 / 282后记 / 285

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序好习惯是生活中的美☆孙云晓看到这本培养幼儿好习惯的书,想起丰子恺在一篇文章中讲过的一个天真、可爱的儿童,忍不住想要跟大家分享。有一个儿童,他走进我的房间里,便给我整理东西。他看见我的表面合覆在桌子上,给我翻转过来。看见我的茶杯放在茶壶的环子后面,给我移到口子前面来。看见我床底下的鞋子一顺一倒,给我掉转来。看见我壁上的立幅的绳子拖出在前面,搬了凳子,给我搬到后面去。我谢他:“哥儿,你这样勤勉地给我收拾!”他回答我说:“不是,因为我看了那种样子,心情很不安适。”是的。他曾说:“表面合覆在桌子上,看它何等气闷!”“茶杯躲在它母亲的背后,教它怎样吃奶奶?”“鞋子一顺一倒,教它们怎样谈话?”“立幅的辫子拖在前面,像一个鸦片鬼。”孩子稚气的语言让人忍俊不禁,同时,你又不得不佩服他丰富的同情心和安适的心境。这个孩子随手整理物品的习惯处处透着美,透着对万物的关爱。他关爱着一只表、一双鞋子的心情,体谅着一个茶杯、一件立幅的安适,让它们的位置舒舒服服,自己看了心情也舒舒服服。的确,好习惯应该是让人赏心悦目的行为,好习惯会让拥有它的人觉着舒舒服服。常常听到父母埋怨孩子把房间搞得乱七八糟,玩具、衣物扔得到处都是,却不晓得收拾整理。反复给孩子讲道理,时时督促,处处提醒,父母的这些做法对于孩子养成好习惯往往收效甚微,甚至会让孩子因父母唠叨而倍加反感。试想一下,在这样别别扭扭的心情下,孩子还能感受到好习惯的美吗?好习惯还能对孩子产生吸引力吗?面对年幼的孩子,父母的未雨绸缪确有必要。俗话说“三岁看大,七岁看老”,幼儿时期是孩子养成良好习惯的关键期,也是最佳期。如孔子所说:“少成若天性,习惯如自然。”幼儿时期养成好的习惯,就犹如自然天生一样,会伴随人的一生。我相信,大多数父母都会重视孩子的行为习惯养成,因为养成好习惯终身受益,养成坏习惯终身受害,这是一个显而易见的道理。问题的复杂性在于,应当培养什么样的习惯?应该怎样去培养?事实上,许多父母面对孩子的时候,常常感到千头万绪不知从哪里入手。手中的这本书或许可以帮助父母减少一些困惑。作者晏红是在清华大学长期从事幼儿教育工作的研究者,她了解幼儿的生活和发展的需要,精心挑选了幼儿习惯培养的重要内容,她熟悉父母的教育方式和生活实际,提供了幼儿习惯养成教育的适宜方法,并给出了每一个具体习惯的教育策略。书中丰富的案例,总有一些能让您看到自己孩子的影子;书中温馨的提示,也会有一些能启发您自己的教育智慧。好习惯是生活中的美,一本培养幼儿好习惯的书也应该是一本美好的书。让我们用欣赏美的眼睛来阅读这本书吧!
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