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《素质教育新学案:高中数学(第2册)(上)》

《素质教育新学案:高中数学(第2册)(上) 》封面
书    名
素质教育新学案:高中数学(第2册)(上)
作    者
肖远等编
译    者
 
页    数
 
ISBN
9787107157509
出版社
人民教育出版社
出版日期
2002年01月
字    数
 
标    签
素质教育新学案:高中数学(第2册)(上)

目录

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《学案》即辅导学生自主学习课程的方案,旨在提供课前预习、学习过程的消解疑惑和课后巩固提高的全程跟踪辅导;通过精心设计的启发式问题、延伸拓展并序列化的测试、系统化的知识结构、丰富的课后阅读和背景知识,来帮助学生较深刻地理解所学课程,培养其创新意识。实践能力、综合能力,全面提高广大中学生的综合素质。
  体例独特,《学案》的体例可以说集各家长之长,又有自己的特色,每课(或每节)都设置了大量新颖的与课文相关的背景知识及课外阅读。
  习题设置,《学案》配置的习题体现了新、精及开放、应用、分层等五大特点。新主要是指题型新、背景材料新;精主要是指题量少而不影响知识的覆盖,另外还设置了一些开放性习题和应用性习题,注重了形成性评价和创新实践能力的培养。所有习题的设置均分成知识掌握、能力提高、延伸拓展三个部分,以努力体现因材施教的教育思想。
  主要特色,《学案》体例的设计既照顾到选拔考试的需要,同时也体现了素质教育的最新精神和发展方向。
  最大亮点,《学案》将“应试与素质”“知识与能力”“教与学”“课内与课外”“达标与拓展”等等有机地结合起来,以真真正正地达到我们编出一套符合素质教育思想的教辅之目标。
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