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《汉英数学思维对比研究》

《汉英数学思维对比研究》封面
书    名
汉英数学思维对比研究
作    者
何南林,范林芳,卢木林
译    者
 
页    数
 
ISBN
9787811304329
出版社
江苏大学出版社
出版日期
2012-12
字    数
 
标    签
汉英数学思维对比研究

目录

  1. 1内容概要
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《汉英数学思维对比研究》由何南林、范林芳、卢木林著,为《汉英数字认知表征对比研究》一书的姊妹篇,从数学思维的角度继续探讨同样一个问题,即:为何中国学生的数学成绩优于美国学生。大量研究表明,在解答数学问题时,中国学生主要倾向于使用抽象策略与符号表征,而美国学生则倾向于使用具体策略与图画/文字表征,从而导致了解题方式与效率的显著差异。其中一个主要原因就在于,中国学生较早接受代数思维,而美国学生则长期滞留于算术思维甚至图画思维。《汉英数学思维对比研究》从教师、教材、教学以及语言等多方面对此进行了对比分析。
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