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《高职教育人才培养理论研究与实践》

《高职教育人才培养理论研究与实践》封面
书    名
高职教育人才培养理论研究与实践
作    者
丁金昌//梁耀相
译    者
 
页    数
182
ISBN
9787118075045
出版社
国防工业
出版日期
2011-5
字    数
130000
标    签
高职教育人才培养理论研究与实践

目录

  1. 1前言
  2. 2内容概要
  3. 3书籍目录
  1. 4章节摘录
  2. 5作者简介
  3. 6书友评论
  1. 7下载地址
  2. 8正版图书
  3. 9相关书籍

前言

随着我国经济的迅猛发展,高职教育在推进国民经济持续增长、实现产业转型升级中的作用日益凸显,获得了从中央到地方各级政府的空前重视,中国高职教育在“十一五”期间实现了跨越式的发展。截至2009年,1215所高职院校占了全国高校总数的60%,880多万高职在校生的规模已占据高等教育的半壁江山。
   高职教育的跨越式发展,不但促使硬件设施的全面提升,同时必将催生教育理念、管理思维、培养模式等的全面跟进。鉴于我国高职教育起步迟、底子薄,不但缺乏普通高等教育所拥有的办学积淀,在国际上缺乏可供借鉴的成熟经验,而且在培养层次上既不同于中等职业教育,在培养类型上又不同于普通高等教育,是一种中国特色鲜明的、全新的高等教育类型。特别在我国高等教育大众化的今天,随着国际优质教育资源的不断拥入。摆在人们面前的是充盈的教育资源,而人们最大渴求却是优质教育资源,作为大多起步才十多年的高职院校要想在竞争激烈的环境中生存、发展,必须提高危机意识、质量意识,必须探求有效的方法与途径。

内容概要

《高职教育人才培养理论研究与实践》基于作者丁金昌、梁耀相对我国高职教育跨越式发展过程中如何做强高职教育内涵、壮大学院办学实力的视角,选取影响学院发展、制约质量提高的人才培养问题进行系列研究,历经国家示范性高职院校——温州职业技术学院5年多的发展实践验证。全书共分为:高职发展、校企合作、人才培养、教学管理、区域特色、教学成果6 大专题,从一个侧面展现了在理论与实践的双向助推中所形成的内容丰富、结构清晰、保障具体的人才培养体系,具有可供借鉴、效仿的实际应用价值。 《高职教育人才培养理论研究与实践》适合高职院校的领导和教师阅读,也可供高职教育的理论工作者及研究人员参考。

书籍目录

高职发展 基于“三性”的高职教育可持续发展研究与实践 校企合作 关于高职教育推进“校企合作、工学结合”的再认识 高职校企合作运行机制的创新 高职“校企合作、工学结合”办学模式的探索 民营经济环境中校企合作模式的创新与实践——以温州职业技术学院为例 人才培养 高职人才培养不可替代性的策略研究 高职教育人才质量观的探究 基于“三个三结合”的高职专业人才培养方案系统设计研究 高职系统化、多层次实践教学体系研究 “三个合一”校内实训基地培养高技能人才的研究与实践 校内生产性实训基地建设的探索 教学管理 高职院校专业设置及管理机制改革的对策研究 基于“工学结合”教学管理体系的探索与实践 区域特色 温州特色高职教育的研究与实践 温州特色高职创业教育体系的研究与实践 教学成果 以行业与民营企业为依托的高职“三个合一”实践教学体系创建与实践教学成果总结

章节摘录

2.企业参与校企合作的动力和能力不足
  企业作为市场主体,往往片面追求经济利益最大化,只对能立即带来利益的成熟技术感兴趣,没有把职业教育的育人功能融入企业价值链中,不能主动承担为社会培养高技能应用性人才的任务;企业内部研发能力不足,在校企合作中只能充当技术的消极接受者,而不是积极的参与者,这不利于校企合作的深化及新技术的开发;企业特别是中小企业缺乏资金,无力或不愿与高职院校开展合作。
  3.企业对工学结合的积极性不高
  企业接受高职学生实习会产生一系列的问题,所以企业对工学结合的积极性不高,要求企业给予学生合理的报酬更是难上加难。这主要是因为:(1)大多数高职学生不具备顶岗实习的能力,只能进行一些低层次的跟岗实习,学生的不规范操作还会影响正常的生产活动,增加企业的生产成本。(2)企业出于知识产权和自我保护的需要,不愿意让实习学生知道企业的核心技术和核心机密。(3)部分企业把学生当作廉价劳动力,让学生去跑推销,做业务。
  (三)政府层面
  1.法律依据缺乏
  虽然国家出台了《职业教育法》,但地方政府并未在法律允许的范围内制定具体的实施条例,从法律层面上建立起有效的校企合作保障机制,对校企合作中学校、企业双方的权利和义务缺乏必要的监督和约束,尤其是对利益保护不够。……

作者简介

丁金昌,教授,男,1962年8月出生,浙江乐清人。现任温州职业技术学院院长,教育部教学水平评估专家,全国高师高专有机化学研究会理事长,浙江省化学研究会理事。浙江省第二届教学工作督查组成员,温州市第二届人民政府兼职督学,温州大学兼职硕士研究生指导师,浙江省“151”人才工程第二层次入选,温州市“551”人才工程第一层次入选,温州市突出贡献科技人才,温州市第三~五轮专业技术拔尖人才。全国高等师范院校曾宪梓教育基金会教师奖获得者。现主要从事有机合成、高等教育等领域的研究工作。承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、浙江省自然基金等项目10多项,在国内外学术期刊发表论文80余篇。出版教材、著作5部,获国家、省市教科研成果奖10多项。
  梁耀相,副教授,男。1961年4月出生,浙江新昌人。曾先后担任教务处副处长、科研处处长、学报副主编、分院副院长(分管教学)、驻村指导员等,现任温州职业技术学院教学督导处处长、高等职业教育研究所副所长,温州市“551”人才,温州市优秀教师。现主要从事高等教育领域的管理与研究工作,主持省、市教科研项目5项,在国内学术期刊发表论文20余篇,获国家、省市教科研成果奖6项。
书友评论
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  • 匿名书友2015-9-30 22:14:42

    该书是中国职业技术教育学会科研规划项目成果,对高等职业技术教育进行了全面阐述,其内容是科研的参考,实践的参谋。

  • 匿名书友2016-6-24 13:32:23

    正在读,不错,理论与实践结合,有借鉴意义。

  • 匿名书友2016-1-28 20:53:20

    人才培养模式的书较多,有一定的参考价值。

  • 匿名书友2015-4-26 20:32:28

    主要还是理论较多

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