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《初中历史/图解中国学生解题方法全书》

《初中历史/图解中国学生解题方法全书》封面
书    名
初中历史/图解中国学生解题方法全书
作    者
杨微//李海燕|主编:钟山
译    者
 
页    数
 
ISBN
9787538286922
出版社
辽宁教育
出版日期
2012-3
字    数
 
标    签
初中历史/图解中国学生解题方法全书

目录

  1. 1编辑推荐
  2. 2内容概要
  3. 3书籍目录
  1. 4章节摘录
  2. 5书友评论
  3. 6下载地址
  1. 7正版图书
  2. 8相关书籍
名校名师的真知灼见,解题方法的系统总结,透彻全面的解题指导,小国学生的考试必备。
《图解中国学生解题方法全书:初中历史》凝聚中国传统思维模式中最具特色的整体思维、类比思维、辩证思维、多元思维的精华,运用被誉为“打开大脑潜能的万能钥匙”和“21世纪风靡全球的解题方法与思维工具”——概念地图与思维导图,将知识与方法融为一体,以图文并茂的形式化繁为简,变抽象为直观,变枯燥乏味为兴趣盎然,有效地激活了左右半脑,使之协调互动,形成全脑思维的格局,使你能够以最敏捷的方式思考问题,以最高效的方法解决问题,以最直观的方法掌握知识,事半功倍地铺就你的成才之路。
第一篇 常考知识点解题方法篇专题一 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革专题二 统一国家的建立、政权分立与民族融合专题三 繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展专题四 统一多民族国家的巩固和社会的危机专题五 侵略与反抗专题六 近代化的探索专题七 新民主主义革命的兴起专题八 新民主主义革命的胜利专题九 经济和社会生活、科学技术与思想文化专题十 新中国的成立和社会主义道路的探索专题十一 中国特色社会主义的建设专题十二 民族团结和祖国统一大业、国防建设与外交成就专题十三 科技、教育、文化与社会生活专题十四 人类文明的开端与亚、非、欧文明古国专题十五 古代文明专题十六 步入近代专题十七 近代殖民扩张与殖民地人民的抗争、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强专题十八 垄断资本主义时代的世界及璀璨的近代文化专题十九 两次世界大战之间的世界及第二次世界大战专题二十 战后东西方国家的发展变化专题二十一 二战后世界格局的演变及现代科技文化第二篇 中考历史能力解题方法篇能力目标1 识记再现能力能力目标2 阅读理解能力能力目标3 识图及处理信息的能力第三篇 中考题型解题方法篇选择题非选择题
解析:本题考查识图及分析问题的能力。民族英雄中的“民族”是指包括汉、蒙、回、满等56个民族组成的民族大家庭,不是单指狭义的某一民族。而岳飞抗金、文天祥抗元都属于中华民族内部的矛盾,他们抗击的是中华民族大家庭中的一员,所以只能说是抗金英雄和抗元英雄。戚继光抗倭、郑成功收复台湾是抗击外来侵略,维护了国家主权和领土完整,故称他们为中华民族的民族英雄,C项符合题意。
  答案:C
  2.学习中国古代民族关系史的一些基本原则和认识
  (1)中华民族是由各民族共同组成的,中华文明由各民族共同创造的。
  (2)随着社会的进步、生产的发展和交通的发达,各民族之间的经济文化交流不断加强,各族人民相互学习、共同发展,民族融合的趋势也在不断加强。
  (3)中央政府对边疆少数民族地区的有效管辖和开发,促进了统一多民族国家的巩固和发展。
  (4)各民族之间和平、友好、交流是历史的主流,战争是支流。而且,各民族间的战争,只有正义与非正义之分,不存在侵略与反侵略的性质,与中华民族抗击外来侵略的斗争有本质的区别,不可相提并论。
  3.掌握中国古代文化史的学习方法
  文化是社会政治、经济发展的反映,不同时期的文化,是与各阶级的政治、经济等状况密切联系的,这是学习文化史内容必须把握的基小观点。
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